- 無工作經驗26-30歲
延畢一學期取得資訊科教師資格v.s不延畢直接進業界選擇
大家好,目前是電資碩的學生,大學時修過非電資領域的教程,在想是否要延畢一學期修加科以後當中等學校的資訊教師,(目前剛28,怕年齡太大才去工作,雖然延畢一學期還是28,不過若要當正式老師還要再考過教師資格考試和實習一學期+教甄通過)還是直接畢業去當工程師,不過本人自認既不會教,程式能力也沒有很好,目前想到的優缺點是
教師
優:
1.不賣肝
2.面對學生較業界面對同事單純
缺:
1.正式教師難考
2.若先去當教師將來較難回業界競爭
業界
優:
1.可以增進自己的技術
2.長久來看薪水「可能」比教師多
缺:
1.賣肝
2.業界面對同事主管壓力較大
3.需要額外花時間精進自己的技術
4.不確定科技業是否有中年失業的風險
懇請前輩指點,謝謝!
你好,看到你目前面臨的選擇,我能理解你的困惑。這是一個需要仔細權衡的決定,因為每個選項都有其優缺點。
首先,讓我們來看看成為資訊科教師的選擇:
優點:
1. 教師的工作相對穩定,尤其是公立學校的正式教師。
2. 工作環境相對單純,面對的是學生而非職場同事和主管。
3. 工作時間相對固定,較少加班,有更多時間可以陪伴家人或從事個人興趣。
缺點:
1. 正式教師的考試和招募競爭激烈,並且需要花費更多時間和精力準備。
2. 一旦進入教育界,未來若想轉回業界可能會面臨技術更新的挑戰。
3. 教師的薪資增長速度可能較慢,長期來看可能不如業界。
接下來,看看進入業界的選擇:
優點:
1. 業界工作可以迅速提升你的技術能力,並且有更多機會接觸到最新的技術和項目。
2. 薪資增長潛力大,尤其是在技術能力提升後。
3. 業界經驗豐富後,未來的職業選擇會更多。
缺點:
1. 業界工作壓力大,常常需要加班,對身體和心理健康有一定的挑戰。
2. 職場環境複雜,需要處理同事和主管之間的關係。
3. 科技業確實存在一定的中年失業風險,需要不斷學習和提升自己以保持競爭力。
從你的描述中可以看出,你對自己的教學能力和程序能力都有所擔憂。這其實是很多人都會面臨的問題。建議你可以先評估一下自己對教學和技術的興趣和熱情,這會對你的長期職業發展有很大的影響。
如果你對教學有熱情,並且願意花時間準備考試和實習,那麼延畢一學期取得教師資格可能是一個不錯的選擇。反之,如果你對技術更感興趣,並且願意承受一定的工作壓力和挑戰,那麼直接進入業界也是一個可行的選擇。
無論你選擇哪一條路,都建議你可以多參加一些相關的學習資源來提升自己的能力,例如104學習中心,這樣無論是教學還是技術工作,你都能更有信心去面對。
希望這些建議對你有所幫助,祝你能做出最適合自己的選擇。
午安,
依您所述,其實已經做好初步分析。
此時此刻,一定無法一眼望穿未來全貌。
因此,請為自己的人生負責,選一個即便選錯,也能承擔的選項即可。
兩種都有機會走好,只是版本不同,祝您未來職涯,漸至佳境。
我有在學校兼課,是鼓勵同學大部分人要工作四十年,在學校學到自己想要的東西稍晚點畢業也沒甚麼,尤其有出國交換的機會。
但是對要從事教職的年輕人提出警告,注意台灣人口出生人數下降趨勢,
這邊討論很多次了,台灣從2015年開始出生人口從20萬大約每年掉一萬,少5%,
這批小孩開始上小學了,所以學校,安親班,補習班每年關門5%(和2015年比)。
全台灣現在只有新竹縣市(竹北)在說學校不夠,因為竹科高收入敢生,出生率比較高,其他城市更慘。去年全台1.8%出生嬰兒是護國神山員工生出來的。
公立學校老師有保障,但很多都還沒到65屆齡退休年紀,現在缺很少要考正式很難。不是正式代課或約聘沒學生就沒工作,是很沒有保障的。
還有你低估老師的工作壓力。我家有小學老師,早期沒有手機時代,家裡電話早晚一直響,早上七點老師趕著要出門,還有家長來電問"我的小孩乖不乖?"
現在老師和家長都有line群組,你以為下課晚上家長發訊息老師可以不用理?
老師還要一直更新班上活動訊息在臉書群組像是公關人員服務業要讓家長滿意。
這些不在勞基法保障範圍,還有些家長動輒就1999投訴,不要以為老師很輕鬆。
工作辛苦,勞累,甚至危險的非常多,但是低薪的非常多,不是所有都高薪。
我是EE畢業,同學畢業二十多年就有人開始遊山玩水陸續退休的令人羡慕,但這些人在血汗工廠日夜顛倒操勞工作時別人沒看見。電資專業要拿百萬年薪很容易,現在頂級半導體公司理工碩士兩百萬起跳。人生是自己的,有這個基礎和優勢要不要趁年輕拚一下就看自己,年過三十以後想賣肝也沒公司想買。
祝 心想事成!