入職學校行政助理4個月業務基本沒問題 對於未來迷茫與規劃 

哈囉，感謝留言，首先從你描述的狀況來看，比很多人三十歲還在「我好像什麼都可以，又好像什麼都不行」之間擺盪，你已經知道自己不想轉業務、不想高壓第一線，而是能把事情整理好、把流程顧好，這是學校與公部門非常需要的能力。

學校行政的就業市場不算熱絡，也不算封閉，缺點是名額少、流動慢，優點是只要有經驗，替代性沒有想像中高，我想這些你也理解。

所以真正的問題不在「好不好找」，而在「你有沒有累積出讓人想留下你的價值」。（如前面也有前輩談到的）

所以確實三十歲並不晚，關鍵是接下來三到五年，你是只是換一間學校做一樣的事，還是讓自己成為「這類行政缺你不行的人」。

第二個問題談到公職，直白說一句，公職不是每個行政人員的最終解，也不是所有人都該硬逼自己去考。你真正該問的不是「公職好不好」，而是「我現在的狀態，適不適合投入長時間、低回饋、壓力不小的準備過程」。

你已經清楚自己對考試型學習沒有信心，這不是能力差，而是學習型態不同。行政現場強調執行、協調與細節，考試重記憶與理解，兩者本來就不同。公職可以放在備選清單，不需要現在就給自己一個一定要的答案。(除非你有什麼急迫性? 可以再上來留言回饋)

第三個問題是計畫型助理的年限不確定，前任說有上限，主管說能做到你不想做。這種說法差異，在學校其實很常見。

制度上有年限，實務上看計畫、看經費、看人。與其糾結哪個說法是真的，更實際的做法是把這份工作當作「可續、但不可依賴一輩子」的階段性位置。這並不是壞事，反而提醒你要主動規劃，而不是等答案掉下來。

就我對學校相關行政或助理職缺的理解，其實許多所謂「約聘」的工作，只要是長期的計劃，經費也一直都有的話，所謂約聘的工作，有人一幹也是做了十幾

接下來給你幾個具體建議，讓迷茫轉成可行動的方向。

第一個行動：把行政助理做成「行政專員等級」。

開始盤點你目前負責的事項，哪些是純執行，哪些涉及流程、窗口、制度。主動去理解制度背景、表單來源、法規依據，慢慢讓自己從「被交辦」的人，變成「知道為什麼要這樣做」的人。我想你可以理解，這會直接影響你未來轉職談條件的底氣。

第二個行動：建立學校體系可轉移的能力標籤。

例如說：總務、採購、核銷、活動行政、計畫管理、跨單位協調。這些能力在不同學校、不同縣市都能用。你可以開始整理自己的履歷版本，不是等要離職才寫，而是邊做邊累積。（先做準備心理也安）

第三個行動：把公職當長期選項，而非當前壓力。

你可以考慮用一年時間，低強度接觸考科，了解自己是否真的排斥，還是只是害怕失敗。這樣做的好處是，你不是逃避，也不是硬撐，而是給自己選擇權。（我們也沒有馬上就否定考公職）

第四個行動：心理層面的調整。

一般來說，三十歲的焦慮，多半來自「怕走錯」。但其實多數人的職涯很少一次走對，更多是走到某個位置，再修正方向。你現在的位置，沒有錯，也還沒到終點。（提這個都太早了，而且都是先預期最糟的情況 ＜=這樣未雨綢繆的心態是好的，但直接拿來作為當下現實指引，有時反而會出問題)

最後補血一下：你目前能穩定工作、也知道自己適合什麼、不因他人建議就盲目衝動，這些都是成熟職涯的特徵。

迷茫不是退步，是你準備進階的訊號。慢慢來，把每一步走實，比急著找答案更重要。

最後也祝福你，在接下來的工作與選擇中，越來越清楚自己要的是什麼樣的穩定與生活節奏。加油啦~
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