如何做出合適的職涯規劃?

你好：

先問你五個問題：
一．修習教育學分之初，你想成為什麼樣的老師呢？
二．在現行108課綱的前提下，你想成為什麼樣的老師呢？
三．在教學方法與步驟上，你擅長如何引導學生吸收與轉化呢？
四．「師者，所以傳道，授業，解惑也」你認為哪一個最重要呢？
五．你認為現在的學生上了你的課程能夠得到哪些實質的助益呢?

上述五個問題，是希望能幫助你盤點出現有的資源，與匱乏的能力，在學期間多參加講座與課程，並多加實做與練習，增加自己的優勢。

舉個例子來說，老師須具備深入淺出的能力，將教學步驟說得清楚，讓不懂的人能夠瞬間秒懂，讓了解的人能夠舉一反三，重要的是教會學生用自己的話來詮釋，而不是墮入學生不夠用心，不夠認真的迷思中。這樣的老師不只擅長溝通與表達，更能善用簡報，應用外物幫助學生學習，這樣換位思考的能力在各行各業都是必備的要件，建議你不妨以教學優勢拓展其他相關的能力，在學校與職場皆受用。

1. 畢業於成大生科系，目前就讀台師大研究所。在大學期間有修習教育學程，未來想成為一位老師。
2. 雖然心中對於教育有熱忱，但在現實環境僧多粥少的情況下，還是備感焦慮。您是屬於未雨綢磨緊張型，專注在現行學習享受接受教育的幸福，將來在發揮現在所學教育下一代。
3. 僧多粥少在各行各業幾乎一致，一個中規中矩的職缺30個人競爭事屬常態，未來中等學校師資的競爭也是相似格局，並未特別嚴重。
4. 當然您有生命科學的基礎，可以走生物專業教學路線，倘若應用生命科學在產業界發展，這條路與教育相差太過遙遠，當您對教育有熱情前題，其實可以專注於教育路線。
5. 祝福您。