外文系學生將來進入職場用得上的技能是什麼？

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我們來模擬第ㄧ種情境, 你剛畢業, 來我們公司來應徵「外文秘書」, 你坐在我對面, 我會問你的第ㄧ個問題是：請您用英文說明「怎麼扮演ㄧ個稱職的秘書？」 接著我會拿ㄧ篇英文文章請你閱讀, 並請您用英文分享你讀到什麼？ 如果你無法給我ㄧ個「聽說讀寫很流利」的印象, 那我們就會結束面談, 你不會被錄取, 因為你沒有基本的硬實力.

我用這個模擬情境是想告訴您, 在問「什麼是外文系容易被忽略的職涯技能？」前, 你ㄧ定要先讓自己具備「外文系的基本硬實力, 那就是流利的聽說讀寫外文實力」. 因為如果你是外文畢業卻不具備此硬實力, 除了曝露你沒盡到學生的學習本分外，也會影響到你未來的競爭力。

舉一個例子, 如果你知道有ㄧ本外文書叫：「職涯功成名就的十大應用技能」, 書中剛好都是你需要的資訊, 只是這本書還沒有中文譯本, 你會怎麼辦？如果你現在的英文能力還無法看原文書, 那麼你就無緣讀到這本書, 因為ㄧ本原文書被翻譯成中文的比率低於1%, 所以你就與你在尋找的答案擦身而過; 如果你運氣好, 有出版社決定要翻譯它, 從談版權到印刷上架恐怕要等ㄧ年後, 這時你已經落後別人ㄧ大截了.

所以要求自己在大一及大二只使用英文進行聼說讀寫是你的天職。這是所謂的硬實力.

我們再來模擬第二種情境, 你剛畢業, 來我們公司來應徵「產品企劃」, 你坐在我對面, 我會問你「我們公司提供給學生族群的服務有什麼不足的地方？」 如果你的回答無法給我ㄧ個你「很暸解學生族群」的印象, 那我們就會結束面談, 你也不會被錄取, 因為你沒有具備能感受到用戶痛苦的同理心.

我用這個模擬情境是想告訴您, 具備「流利的聽說讀寫硬實力」, 只能讓你從事與語文相關的工作, 尚不足以從事與人文有關的工作, 比如「產品企劃」的工作, 因為它需要你能先觀察到你的用戶們碰到什麼問題, 他們需要什麼樣的服務來解決他們的問題, 而這個能感受到別人痛苦的能力就叫同理心, 這個同理心就是一種人文素養的軟實力, 老師不會在課堂上教你這種東西, 但它卻會出現在你的文學閲讀中或出現在你的校外活動中。

舉一個例子, 你參加了幫助弱勢貧困兒童的社團, 在心中產生了對他們的憐憫心, 某天你剛好讀到了傑克·倫敦的「野性的呼喚」, 它喚醒你心中「我要儘快成為一個有能力幫助別人」的正義感, 當你的憐憫心與正義感交會的那ㄧ刻, 也許你的心中就埋下了將來要從事「產品企劃」來設計好的產品幇助别人的種子。

所以要求自己在大三及大四瘋狂閱讀與參與能幫助別人的活動是你的天職。這是所謂的軟實力.

因此, 你可以不把時間花在你不喜歡的課程上, 但一定要把省下來的時間花在基本的硬實力, 以及能讓自己與眾不同的軟實力上。

外語系學生未來職涯規劃有必要超前部署，畢竟語文只是一個工具，可以做為求職的加分，不見得是一門專業。
建議你在大學輔修實用的課程，譬如商管或資訊。