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匿名2023/3/26

無工作經驗21-25歲

詢問研發過程的困難解決以及新研發的思考方向

各位老師您好,想請問老師,身為一名生物科技研發人員,在研發過程中想必會遇到一些困難,想請問老師在遇到瓶頸時都是如何解決的呢?
另外,如果現在有一個想要從事的新研發項目,心裡面已經有想法了但是不知道從哪裡開始下手,老師們都是怎麼找到想法及方向的呢?謝謝各位老師的回答。

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您好!可從來信感覺到,你一定是一位日益精進的好研發專家,根據您的疑惑,建議如下,身為研發人員在生物科技研發過程中遇到困難和瓶頸時,研發人員通常會採取以下幾種策略來解決問題:

1. 文獻或專利回顧:重新檢視相關研究專利和文獻,了解目前學界和產業界的最新發展,尋找可能的解決方案或靈感。
2. 跨領域合作:不妨與跨領域其他學科的專家合作,如化學、物理學、資訊科技等,甚至客戶端,這樣可以從不同的角度來看待問題,往往能開發出創新的解決方法。
3. 技術創新:尋找或開發新的技術工具或方法,這可能包括新的實驗設備、計算模型或實驗方法。
4. 反思與調整實驗設計:檢討現有的實驗設計和數據,調整變數和實驗條件,優化實驗流程。
5. 專家諮詢:諮詢目前政府科研資源或是同領域或相關領域的其他研究者或專家,尋求他們的意見和建議。

至於新研發項目的思考方向,通常會從以下幾個步驟開始:

1. 確定研究問題和需求:明確你想解決的問題或市場需求是什麼,這將指引你的研發方向。
2. 技術評估:評估現有技術能否滿足這些需求,或者你需要開發哪些新技術需要內部外部哪些資源。
3. 市場調查:了解市場上類似產品的現狀和用戶需求,以及你的產品如何能帶來差異化的價值。
4. 資源規劃:考慮你所需的資源,包括人力、資金、時間和設備等。
5. 初步實驗:進行初步的實驗來驗證你的想法是否可行,並根據初步結果調整研究方向。

最後,看見您有系統化創新思考的需求,創新思考是一個複雜且多面向的過程,涉及多種理論來促進創造性思維和解決問題。這裡有幾個重要的創新思考理論您可以參考,自己再去找資源:

1. 設計思考(Design Thinking):這是一個用於解決問題和促進創新的流程,強調了同理心、定義問題、構思想法、原型制作和測試。設計思考鼓勵跨學科團隊合作,從用戶的需求出發來尋找創新的解決方案。

2. 六頂思考帽(Six Thinking Hats):由愛德華·德·波諾(Edward de Bono)提出,這個方法通過六種不同顏色的帽子代表不同的思考角度(事實、情感、批判、優點、創意、組織),幫助團隊從多個角度思考問題,促進全面和創造性的思維。

3. TRIZ(創新解決問題理論):這是一種基於以前創新經驗的系統化方法,用於解決工程和技術問題。TRIZ提供了一套原則和工具,旨在找出問題的根本原因,並透過創新的方法解決它們,我最常用這個方法。

4. 創造力三元模型(Componential Theory of Creativity):特蕾莎·阿瑪比爾(Teresa Amabile)提出的理論,認為創造力由三個主要組件構成:專業技能、創造性思維技能和動機。這個模型強調個人和環境之間的互動是激發創造力的關鍵。

5. 雙面創新(Ambidextrous Innovation):這個概念描述的是組織能夠同時從事現有業務的優化(創新)和探索全新機會的能力。這要求組織在結構、文化和過程上具有靈活性和平衡性。

這些理論各有其獨特之處,並且可以根據不同的創新需求和環境被選擇和應用。

這些步驟可以幫助您從有一個想法到實際開始研發的過程,逐步構建和精細化您的研發計劃。希望這些策略和步驟對您有幫助!如果您有更具體的問題或需要進一步的建議,歡迎隨時提問,加油,祝福您。

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1 生物科技研發人員,在研發過程中想必會遇到一些困難,想請問老師在遇到瓶頸時都是如何解決的呢?另外,如果現在有一個想要從事的新研發項目,心裡面已經有想法了但是不知道從哪裡開始下手。
2 年輕研發人員,未滿20歲,好吧,暫時跳脫年齡,回到問題。
3 研發過程中,遇到瓶頸時都是如何解決的,研發遇到解題的瓶頸,是再自然不過的事。要能將核心問題拆解,層層撥開,像走迷宮,走進死巷,退出另闢新徑,當走過20個死巷,就比較有機會進入核心。怎麼解決,讓好奇心發揮,從基礎專業中找下一條合理路徑,鍥而不捨。
4 怎麼找到想法及方向的,研發人員思維的重點,會在自己研發主軸上,這個主軸會有生命的持續成長,走到一環節,自然增生旁支,產生新的研發題目,再往前想想這新題目導向與應用,再尋求資源啟動計劃。
5 思想可以是發散,但研發執行是收斂。
6 祝福您。

你可以學習品質屋的方法來做新產品的開發或研發。

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