- 無工作經驗21-25歲
如何（在同儕間）當個好的領導者？又該如何培養自己成為？
各位Giver好！我目前是大學生，最近在團體報告中遇到了一些領導以及表達溝通的相關問題和困難，因此希望能獲取寶貴的意見！
我其實是一個內向的人，小時候也非常怕生、在群眾面前說話常會緊張到腦袋空白和冒汗，說話也因為緊張到喉嚨緊繃而說的很小聲。長大後我雖然已經能站在台上自然大聲的說話和報告了，但私下面對團體式的面對面討論時，我還是沒有辦法很好的表達我自己，更常的時候都處在緊張焦慮的狀態中，也因此我的邏輯思考總是會因為緊張而頻頻斷線，而讓我難以整合自己和他人的想法。
在某堂課中我擔任組長，相比我的組員，我認為我的分析能力較好，因此在大家思緒亂飛或是過度發散思考的時候，能判斷得出來現在討論的是否搞錯方向以及重點，而且我也很希望可以有能力帶領以及引領組員的討論。但我卻常因為邏輯斷線而說不出話來，或是沒有辦法有效的說服他人，讓我在當組長、試著帶領沉默和不熟的組員討論時很吃力，也很挫折。
所以有以下幾個問題想要請教：
１．您認為好的領導者應該具備有什麼樣的能力？又可以如何培養呢？
２．如何培養自己的邏輯論述能力以及資訊統合能力？
３．如何在組員頻頻提出不相干或不適當的意見時，肯定但不傷人的拒絕？
４．如何帶領不熟、不表達意見的、被動的組員？
５．如何給予（主動／被動的）同儕組員討論方向的引領、提議，但不顯得自己獨裁？
謝謝您閱讀完！
您好，這是我的認知，只是個參考。
１．好的領導者，要有洞悉力(你要找出所有人的能力，所有人的特質，所有人的定位，目標在哪裡)，要有同理心(你要知道人性，你要知道過去他們所經歷過不同主管的經驗，你要能傾聽每個人，了解痛點在哪，無力在哪)，要有執行力與論述力(執行包含對內與對外，論述也是，對內鼓舞人心，對外，理解需求與創造需求)。
２．邏輯論述能力以及資訊統合能力？你現在能這樣清楚分析自己與目標，就在培養這樣的能力了。
３．當提出不相干或不適當的意見時，如果這是一個對話環境，你要做的不是仲裁者的角色，而是讓意見充分闡述。也就是，你不是神或主管或最終大老闆，誰需要你的肯定與拒絕呢？就算是老闆或幕僚，也是回應這個問題我們回去好好研究一下，再下一次進行討論。
４．不熟、不表達意見、被動的組員，那就弄熟他啊，那就引導表達意見(從中午買哪種便當或飲料開始...笑)
５．領導者，不可能面面俱到，也不可能都沒自己的特色。在不同環境與時代，都有可以實行得很好的領導風格，就算獨裁也是。重點是，當你能清楚及訓練1中的特質，5就會知道怎麼拿捏你的風格。
您好，辛苦了！我覺得先考慮什麼是【優秀的領導者】之前，可以先考慮為什麼會覺得焦慮？明明有話卻說不出來的原因是什麼？先破解自己不舒服的地方，才有機會慢慢展現真正的能力，自然而然就能成為領導者。領導者不一定都有某些特定能力，但都是有值得讓人追隨的能力，就像您提到的：我認為我的分析能力較好，因此在大家思緒亂飛或是過度發散思考的時候，能判斷得出來現在討論的是否搞錯方向以及重點。能夠把握原則，好好發揮的話，自然而然組員就會信服跟追隨，整體的團隊表現也會提升的喔！祝順心！
（小補充：團隊中有人不願意發表意見是正常的，不用強求，有的人就是比較習慣被指派任務，不見得想要發表意見，這也是要學著接受的事情。）
1. 管理靠權力,領導靠魅力,
好的領導者,就是
說出口的獎懲,都要做到!
自己要展現對目標的積極態度!
如何培養:不要讓能者多勞,不要讓害群之馬可享好處 躲壞處
2. 抓重點,少說 少寫贅字
平時多用手寫
3. 私底下對他說,感覺開會時提出的意見,和主題的相關性不大,是不是因為自己有不懂他的表達意思,請他補充.
4. 私底下跟他說 到時候做結案報告的時候,不太清楚他參與過什麼意見或項目,問他有什麼要補充的
5.提前在下次報告前,把該次的核心主題告訴大家,請大家先寫好或打字好
你可能是因為內向,和"雜務"少,才被推成組長...
千萬不要以為自己比別人厲害!
或是別人比自己笨,
很多人只是不想幫別人,
就隱藏實力,
世界上,有很多人只是不想在分組的作業(團體的事)多出力,
如果有成績算個人的項目,
那些裝傻的人就會發揮實力了...
很多大學生,都是履歷自傳不想自己思考 自己好好寫,
可是 把妹 交男朋友 倒是使出渾身解數
...
很多學業成績 外表 個性 都比老師差的人,
都結婚生子 甚至買房了,
如果你覺得你分析能力比他們好,
趕快好好投資自己,
為自己和需要你報答的人做準備!
