今年25歲，目前大學已畢業，在學校擔任實習老師。大學四年期間我讀得很開心，因為我喜歡教育的理念、在實習期間看到學生因為我的教學而有進步的成就感，也讓我相信我可以成為一位好老師。然而隨著大學畢業考完教師資格考，進入學校全職實習之後我發現自己越待越不喜歡學校這個環境，原因如下：1.行政文書業務過多由於特教老師要面對的行政文書作業龐大，即便我只是一名實習老師都可以感受到行政工作壓縮備課時間的問題，更遑論現場老師要處理的資料量有多龐大。雖然現在特教法修法，未來有望降低師生比、降低特教老師業務量，然而根據系上畢業學長姐還有在現場老師的看法，以及從教育部長對於特教修法的回應態度，近幾年內要改變這個狀況的機會不高。2.薪資調幅不高學校老師工作的硬傷，薪資僅會隨著年資而增加，不會為你表現好而加薪或升遷。這點其實很容易造成老師們倦怠，會覺得反正做好做爛都領一樣的錢，何必好好做事？即便可以靠著多兼課、兼行政來增加薪水，但是本職業務量已夠大，我在現場的觀察是老師們寧願領少一點也不要多做這麼多事情。（例如：行政加給每個月多沒幾千元，卻要面對海量的瑣事和公文，還要面對不能同理行政的老師）3.工作自由度低、重複性高老師這份工作自由度很低，每天要做的事情很重複。每年都是新的一批學生進來，從野猴子訓練到好把他送往下一個階段，新的一年又要面對會有同樣問題的一批學生。這件事情讓我覺得能自我提升的幅度不高，我不喜歡一直做相同的事情，喜歡更有彈性的工作。其他還有下列幾項原因讓我更不想往老師這條路走：1.缺額少、教師甄試難考少子化的關係老師缺額越來越少已經是眾所皆知的事實。這也造成教師甄試要花費更大量的心力來準備，從筆試、試教到面試，每道關卡都要耗費龐大的心力。我自認不擅長面對考試壓力，人生幾經歷的幾次大考都考得不甚理想（高中和大學升學考、教師資格考）。更遑論教師甄選要全台跑透透，從各縣市聯招到各校獨招，耗費大量心力還有金錢（報名費與交通費）。其中還有可能會有靠關係走後門的人...太多不可控因素讓我更不願意投入教師甄試。2.考上一間學校後很難換學校現在老師要介聘越來越困難，換言之如果不小心來到一間環境很差的學校，一時半刻也辦法離開（除非離職）；或是如果未來成家立業要搬家到新縣市，也很有可能介聘失敗要繼續在原學校服務。＿實習完之後我會擁有的條件是：一張合格教師證、國立大學畢業證書（教育相關學系）工作經驗：大學兼職行政工讀四年、家教經驗三年、社福機構擔任輔導身心障礙者的正職工作一個多月不考慮補教業（教學理念不服）、社福機構（封閉且薪資和成長幅度更低）。有朋友建議我可以自學程式往軟體工程師發展（因為他自己就是這樣轉職成功）目前也利用實習的閒暇時光在學習程式語言，沒有特別喜歡但也不排斥。（還在很粗淺的階段，目標是學習html, css, javascript….）我不知道我要不要持續往這方向發展？現在對未來真的很迷惘，確定不當老師之後的路一片茫然，我覺得我好像花了大半時光才發現自己原來不喜歡這份職業，但卻不知道自己能轉換到什麼行業去....

我是今年的畢業生，主修是教育相關科系。當時誤打誤撞進了教育系，一念就是四年，對於當老師沒有特別的想法，原本畢業後想跟大家一樣考取教師執照，但準備過程中，一直再思考自己是不是一定要走這條路，想到現在老師缺額愈來愈少，很懷疑這產業的未來前景，想請問前輩我還能有什麼選擇？

我是今年的畢業生，主修是教育相關科系。當時誤打誤撞進了教育系，一念就是四年，對於當老師沒有特別的想法，原本畢業後想跟大家一樣考取教師執照，但準備過程中，一直再思考自己是不是一定要走這條路，想請問前輩，如果我不走老師這條路，能有什麼選擇？

我對音樂教育有濃厚的興趣，從前年開始，就在中國廣州教學，今年年初回來，疫情爆發，本想一季後就能回去，但自費隔離一直沒能解除，而等待太久，請教過幾位大佬，他們都認為目前中國不穩定與不確定因素太多，再加上本來也就想在今年九月回來（剛好滿兩年），所以也就認為不再回去了。那麼，問題來了，我回到臺灣再定居，該堅持理想，教音樂，還是走回不喜歡的本行，教國文呢?（我是師大畢業、具有合格教師證的國文老師）對教國文真的沒有興趣，也提不起勁；但它的缺額較多。希望自己將來能夠有一個自己的音樂教育工作室，我現在該找兼職的工作，還是全職的好呢?p.s忘了說，對於音樂的喜好並不是只有興趣而已，我也具有相關的能力證明，我是國立重點大學的音樂研究所碩士；並且近期將計畫取得民間檢定相關證照。